DISFRUTEMOS... La inconfundible arquitectura y cultura Bumanguesa y Piedecuestana...

Hermosa escultura, margen derecha
de la Alcaldìa de Bucaramanga 

Iglesia Perpetuo del Socorro y EdificioAlcaldìa de Piedecuesta
 



Escultura, homenaje a Luis C. Galàn S. (plazoleta adjunta a
parque Garcia Rovira), en B/manga. S/tder. 



Escudo de BUCARAMANGA  (Frente a la entrada
Alcaldìa de la Ciudad Bonita)

Tradiciòn Navideña (pesebre entrada

Edif. La Triada, Ciudad de los Parques)

 

 

Fachada Edif. La Triada, frente

 al Parque Santander

 



"EL HOMBRE DE LAS LEYES", en el

centro de Bucaramanga

 

 

 

JOSE ANTONIO GALAN "El Comunero"

(Parque de los niños en Bucaramanga)

 

 

Escultura insignia del Pueblo Obrero

 de Bucaramanga y Santander

 

 

Primeras luces navideñas en B/manga. 2012

(Puente peatonal de la Cll. 37 con Diag. 15) 

 

 

Imàgenes hermosas que resultaron al disfrutar sendos y deliciosos

paseos citadinos, por las siempre atractivas Piedecuesta y

Bucaramanga; ciudades a las que les debo tanto en lo

Intelectual, social y Profesional... Por eso las quiero, valoro y las

defenderè junto a mi Patria chica (San Gil), hasta el

ùltimo instante de mi vida...

¡¡¡ Felicitaciones !!! graduandos 2012

La escalera del Èxito y la consagraciòn...

YESSICA  YISELA
HERNANDEZ ARENAS
Grado 5º

ANGEL EDUARDO HERNANDEZ LOZADA
Grado 0º

DIEGO ALEJANDRO
FERNANDEZ LOZADA
Grado 0º

EDUAR JULIAN SANCHEZ HERNANDEZ
Grado 5º

MARIA NANCY
HERNANDEZ LOZAD
Grado 5º

LINA ISABEL ROMERO LOZADA
Grado 5º 

El DUO dinàmico de preescolar...

 



La comunidad educativa de esta bella escuela (niños,

padres y el docente) con mucho orgullo y alegrìa presentan

a todos quienes nos aprecian, el fruto y/o logros de un trabajo

tan humano como tan justo y necesario, cual es el de FORMAR

mujeres y hombres dignos, honorables y exitosos, en el buen

sentido humanìstico y de la palabra.

 







 

 

 

 

AVANCES Y RESULTADOS DEL PROYECTO DE AULA, SUGERIDO POR LOS TUTORES DE C.P.E.

DUO DINAMICO DE PREESCO

LAR, COMPARTE CON LA

NIÑA DE 1º UN ESCENARIO 

Y MOMENTOS ARTISTICOS

IRREPETIBLES...

 

El AMOR y la seguridad

 que brinda una

 buena Madre... 

 

NIÑOS DE  3º  QUE INTERACTUAN SIN 
RECLAMO ALGUNO NI QUISQUILLEOS...


 

EDUCADOR Y ESTUDIANTE
OFRECEN CON ENTUSIASMO
 E INMENSA ALEGRIA, EL
FRUTO DE LA CREATIVIDAD
Y ESPONTANEIDAD...  
 

Miembros adultos de la comunidad
le brindan tiempo y AMOR a sus
niños familiares y vecinos...



 

 

Luego de aplicar de manera conciente

y decidida por màs de tres meses,

el proyecto de aula:

ESTRATEGIAS PARA REDUCIR

NIVELES DE AGRESIVIDAD EN

NIÑOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA

PINCHOTE DE PIEDECUESTA.

Ya hay cambios notorios en la actitud

de algunos niños, sobretodo en aquellos

que mostraban rebeldìa, antipatìa y

diversas agresiones  para con sus

compañeritos, y a los cuales se les a

dedicado mayor atenciòn SICOPEDAGOGICA.

¿Còmo se viene logrando?...

¿Recuerdan las preguntas que fueron

el punto de partida de este PROYECTO

DE AULA?. 

¿De que manera tratar la agresividad e

incomprenciòn entre niños estudiantes

de la Escuela Pinchote?.

¿Còmo  mitigar los niveles de

agresividad e incomprensiòn entre

los estudiantes de la sede D Pinchote?.

¿Que estratègias utilizar para reducir

la agresividad y ofensas entre los

niños estudiantes de la sede D

Pinchote de P/ta.?.

Pues bien todos los miembros de esta bella

comunidad educativa (incluidos los niños

de la sede D  Pinchote del Instituto del

Oriente), vamos de a poco cambiando

de actitud, de comportamiento; mediante 

la inclusiòn de los niños màs conflictivos,

en todo lo que a ellos les gusta y puedan 

hacer en la escuela; orientando a sus

padres y vecinos de como tratarlos, como

llenarlos de seguridad y AMOR.Tambien

entregàndoles mejores calificaciones por

sus esfuerzos, en cualquiera de los momentos

y àreas de estudio; lo que viene dando buenos

y abundantes resultados, evidentes en:

Niños màs respetuosos, cuidadosos con

sus compañeros e incluso dedicados a

alcanzar logros en temas y àreas que antes

no les gustaba y algo ASOMBROSO y

para resaltarrr..., PREOCUPADOS por que todos sus

compañeros de grado y escuela avancen junto a ellos...

 

A su  vez todos los padres estan comprometidos

a que sus niños y los de sus vecinos ofrezcan

mejores actitudes y comportamientos, en àras de que sean

niños y jòvenes de bien, con indicadores socioafectivos y

culturales, que los hagan sentir orgullosos y que vale la

pena aportar lo mejor de sì para ayudar a formar niños

y adolescentes, en verdad de una mejor forma de la que

ellos fueron formados...

 

  

 

 

 







NIÑOS GRADUANDOS de 1º, 2º y 3º en el 2012

 

ACTORES DE PRIMERA INFANCIA:
¡¡¡Que belleza!!!, la disposiciòn y creatividad de los niños y padres de esta comunidad de medianos recursos es admirable y aplaudible, pues sin su concurso, corazòn y dedicaciòn, dificilmente se obtendrìan estos FRUTOS
y logros artìsticos, socioculturales, afectivos y desde luego acadèmicos...


HONORABLES y ADORABLES ARTISTAS:

IMAGEN DE LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA:
* - Diana Rocio Rivera Hernàndez,   Primero (1º)

IMAGEN GRANDE A LA DERECHA:
* Parte posterior:  
- Profesor  Julio  Pinzòn  Bàez

* Posiciòn media de izquierda a derecha:
- Omar  Alfredo  Sànchez  Hernàndez,      de 2º
- Jeimy Damary Hernàndez Hernàndez,    de 3º
- Saidy  Vanessa  Rivera  Hernàndez,       de 2º
- Neyla  Smith  Villamizar  Rivera,      de 3º
- Rafael  Santos  Hernàndez,         de 3º   
 
* Incado al frente:
- Cesar  Duvàn  Romero  Lozada,    de 2º

Al igual que los niños de 0º, 4º  y  5º, ellos tambien se promueven al siguiente grado respectivamente con Juicios Valorativos entre Alto y Superior;
cumpliendo con la tònica o indice de buen rendimiento que es habitual en
los educandos de esta sede, desde el pasado año 2011; para satisfacciòn
de niños, padres, directivos y
docentes del IDO de Piedecuesta. 

NIÑOS GRADUANDOS DE Preescolar, 4º y 5º EN EL 2012

 

 ACTORES PROTAGONISTAS:

 Como sabemos ellos son el CENTRO de

 atenciòn y desde luego nuestra razòn de ser...

    Asì como este servidor tuvo una infancia FELIZ

    y sana, lo menos que les puedo brindar y desear

    a estos hermosos, inteligentes y altivos infantes        PIEDECUESTANOS y SANTANDEREANOS  

    es la mìsma atenciòn y suerte...

 

* En las 2 imàgenes superiores tenemos a:

ANGEL  EDUARDO  HERNANDEZ  LOZADA    de 0º

DIEGO ALEJANDRO FERNANDEZ  LOZADA   de 0º 

 

* En la imàgen de la parte inferior tenemos:

De pie: Mª. NANCY HERNANDEZ LOZADA de 5º

             LINA  ISABEL ROMERO  LOZADA  de 5º

             YESSICA YISELA HERNANDEZ ARENAS de 5º

Incados: SAIRA KATERINE SANCHEZ RODRIGUEZ de 4º

                EDUAR JULIAN SANCHEZ HERNANDEZ de 5º

 

Niños hijos de la Vda. y escuela Pinchote, que con Juicios Valorativos Alto a Superior  se promueven con lujo de

detalles al siguiente grado del proceso de formaciòn

de bàsica y media vocacional.

             

 

 

VIDEO ¡¡¡LA ALEGRIA DE LOS NIÑOS EN SU DIA !!!...

 

 

CONTENIDO:

Acà vemos los 14 niños, madres de Flia. y el profesor,

en momentos de alegrìa desbordante en tan

significativa reuniòn (fiesta de integraciòn),

donde se comparte momentos de dicha y vida muy

hermosos tanto para estos saludables infantes, como

para sus queridas madres y desde luego este servidor (educador), que con mucha satisfacciòn, dedicaciòn 

y  deseo sincero, busca que el bienestar integral y

constante estè siempre con esta altìva comunidad

campesina de PINCHOTE, muy Piedecuestana y Santandereana.

 

PROGRAMACION DIA DE LOS NIÑOS 2012 ESCUELA PINCHOTE

 

DIA DE LOS NIÑOS OCTUBRE 31 DE 2012

                    Instituto del Oriente, sede D Pinchote

Programación cultural y de alegría en homenaje a los niños
de la institución educativa Pinchote de Piedecuesta;
tiempo: 6 horas, de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.

1 Saludo cordial y afectivo entre niños, padres y educadores

de esta unida y siempre progresista comunidad educativa

campesina de Piedecuesta; incluidas palabras del profesor

de la sede  Pinchote, Lic. Julio Pinzón Báez y de los

representantes de los padres de Flia. Sra. Nelcy Lozada R.

y el Sr. Eduardo Sánchez.

2 Oración de Gracias al todopoderoso, por permitirnos

adelantar esta hermosa y significativa integración de

familias de la vereda y escuela.

3 Acto cultural y recreativo, donde participan los 14 niños

de la escuela:

3.1       Ronda SAN SERENIN DE LA BUENA VIDA, Actores: 6 niñas

y niños de los grados Preescolar, primero y segundo.

 

3.2       Manifestación ecológica y de reafirmación de la importancia

de los valores de la sinceridad y la honestidad (Literatura

Infantil: El leñador y el espíritu de las aguas.) Actores: Las tres niñas y niños

del grado tercero, acompañados de Eduar Julián Sánchez, de 5°.

 

3.3       Representación de los aspectos religiosos, del quehacer

en el hogar y de las danzas, que eran costumbres habituales

en las grandes familias indígenas de nuestra Suramérica.

Actores: 5 niñas y niños de los grados 4° y 5°.

 

4     Compartir gastronómico diverso y delicioso, por cuenta  de

todas las 10 familias de los educandos de esta bella sede Pinchote.

 

5      Cierre feliz de tan hermosa e irrepetible actividad…

Proyecto de Aula (PA), parte V

 

 

 

MARCO TEORICO:

Un sinnùmero de pedagògos y hasta psicoanalìstas (Sigmund Freud),

se han dedicado a desarrollar interesantes programas de inclusiòn

pertinente, para niños en conductas de momento inadecuadas, pero

que con tezòn y paciencia van a revertir; en diversos momentos y

espacios formativos.  

 

 

RECURSOS:

Ademàs del humano (el màs valioso e impresindible), se utiliza dinero

aunque de manera austera; tambien gran variedad de elementos 

tecnològicos: Computadores (portàtil y de mesa);

celulares con càmara - video; Memorias USB; CDs (video - pelìculas);

TV con DVD; parlantes (amplificadores).

 

 

 

 



 

 

Proyecto de Aula (PA ), parte IV.

 INTERDISCIPLINARIEDAD:
Proyecto con dinàmica que transversaliza todas las àreas
de la bàsica Pria; a su vez los anhelos y sueños de los
niños de 1ª y 2ª infancia.
Corresponde entonces orientar con pedagogìa y apoyados
de diversas lùdicas para asegurar el futuro placentero
y exitoso de estos niños en las diversas facetas
humanas, a lo largo de sus vidas.  
  


 METODOLOGIA Y ACTIVIDAD PEDAGOGICA:

Mètodos y estratègias que se aplican en el dìa a dìa,
con lo cual cada niño va formando un perfil
altruìsta, pacìfico y èxitoso; entre las cuales tenemos:

*Taller interactivo para padres.
*Correo escrito y AMISTOSO entre niños, para que
busquen perdonar ofensas diarias y fortalezcan la amistad.
*Espacios y momentos especìficos y puntuales para la
conciliaciòn de conflìctos (la convivencia pacìfica),
en donde participan todos los educandos de la sede. 

    

 
 

  

Continuaciòn (parte III) de la SINTESIS del PA multipropòsitos.

a de

 

 

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Las ofensas entre niños de cualquier comunidad
conlleva a roces verbales y fìsicos.
¿ Que hacer entonces?
¿ Còmo revertir esta situaciòn anòmala?
¿ Con què estrategias?
EL RETO es minimizar poco a poco tal problemàtica, con diversas
estrategias sencillas pero adecuadas (lùdico - pedagògicas y
socioafectivas.)


 OBJETIVOS:

GENERAL:
Reducir al mìnimo posible las conductas agresivas en
los 14 niños estudiantes de esta bella escuela PINCHOTE
de Piedecuesta, con el acompañamiento dinàmico de todos
los actores de la comunidad educativa en menciòn.

ESPECIFICOS:
*Socializar debidamente tan loable propòsito a
estudiantes, padres y lìderes de la comunidad.

*Motivar con la debida inclusiòn a los niños que
enseñan estos inadecuados perfiles.

*Buscar como meta EL LEGADO HERMOSO de la convivencia
pacìfica y/o ciudadana con estos infantes.    
 
 
 

Sintesis del Proyecto de Aula (PA) Interdisciplinario, parte II

           
                
           
                  



  
   
            ANTECEDENTES:

Padres y niños estudiantes
acompañan el Proyecto, pues
es el primero en doce (12)
de existencia de la
escuela y son concientes                       
que el èxito de èste los
beneficia y ademàs  encuentran
que es viable, justo y conveniente
para toda la comunidad,
que se lleve a cabo.                                  
                                                                                                         
                                                                                                                            JUSTIFICACION: 
                                                                    
                                                                                            
                                                                      Minimizar el irrespeto y otras
                                                                      conductas similares entre educandos                                                                                                                                        
                                                                      siempre serà conveniente; pues se
                                                                      mejora la convivencia en el aula
                                                                      y fuera de ella y ademàs es favorable 
                                                                      para la ALEGRIA y la formaciòn 
                                                                      integral de  todo niño.